Milli Eğitim Bakanı Mahmüt Özer Konya’da Selçuklu Kongre Merkezi’nde düzenlenen ‘Eğitimden Üretime Tarım Çalıştayı’na katıldı Burada okul yöneticileri ile öğretmenlere seslenen Bakan Özer özel bölümün meslek liselerine yönelik çalışmalar yapmadığını söyledi
Devletin üretim ve hizmet bölümünden yavaşça çekildiğini belirten Bakan Özer şunları söyledi Nasıl tüm dünyada devlet üretim ve hizmet kesiminden tedrici bir biçimde çekilmişse Türkiye’de de devlet üretim ve hizmet kesiminden tedrici altyazılı porno bir biçimde çekildi Ancak dünyada olup da Türkiye’de olmayan bir süreç yaşandı Mesela Kıta Avrupa’sına bakın Uzak Doğu’ya bakın Bu süreçte mesleksel eğitim de özel bölüm tarafından devralınmaya omuzların üzerine yüklenilmeye başlandı Ama maalesef Türkiye’de özel kesim meslek eğitimini üzerine almak ona katkıda bulunmak istemedi Burası çok kıymetli bir nokta Kıta Avrupa’sına bakın özel dalın mesleksel eğitimdeki hissesi yüzde 50’lilerin üzerindedir O kadar manalıdır ki
‘DEVLET OLARAK DENGEYİ TUTTURAMIYORUM’
Meslek eğitimi ile özel dala insan kaynağı yetiştirildiğini söz eden Bakan Özer Mesleki eğitimde kime insan kaynağı yetiştiriyoruz Özel dala iş gücü piyasasının temsilcilerine Ancak devlet olarak eğitimi ben yapıyorum Bir halde arz talep istikrarını kurmakta dengeyi tutturamıyorum Öğrenci sayısını artırıyorum fakat alanda o elemana muhtaçlık yok Fazlalık veriyorum yahut entegrasyonu sağlayamıyorum Hakikaten iş gücü piyasasını talep türkçe altyazılı porno etmiş olduğu maharette insan kaynağını yetiştirmekte zahmet çekiyorum İşte bunun asıl başlangıç noktası dünyanın takip etmiş olduğu modeli Türkiye’nin takip etmemiş olması Bunu telafi etmek için hükümetlerimiz 2012 yılında bir teşvik yasası çıkarttı dedi
Teşvik çalışmalarını hatırlatarak kelamlarını sürdüren Bakan Özer 2012 yılına kadar Türkiye’deki mesleksel eğitimdeki özel kesimin hissesi yüzde 0 79’du yüzde 1’di 2016’ya kadar Organize Sanayi Bölgeleri OSB içerisinde yapılan teşvikleri daha sonra OSB dışına da yaygınlaştırdık Ve hala özel kesimin meslek eğitimindeki hissesi yüzde 10 altında diye konuştu
‘KAT SAYI UYGULAMASI 3 TARAFI OLUMSUZ ETKİLEDİ’
Meslek liselerindeki kat sayı uygulamasının eğitimi olumsuz etkilediğini aktaran Bakan Özer şöyle konuştu Peki ne oldu Akademik olarak başarılı öğrenciler ya da yükseköğretime gitmek isteyen öğrenciler meslek liselerine gitmediler Tıpkı imam hatiplerde olduğu üzere Bu sefer ne hd altyazılı porno oldu Hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler bir formda lisede okuyacak öğrenciler homojen bir halde meslek liselerinde toplanmaya başladı Kümelenmeye başladı Bundan sonra hocalarımız derslerden randıman alamamaya başladılar Zira akran eğitimi yapılamıyor Akademik olarak başarısızlık Muvaffakiyet beklentisi daima düşmeye başladı Muvaffakiyet beklentisi düşmeye başlayınca eğitim ortamları çok daha dezavantajlı hale gelmeye başladı Sonra işte yaşadığımız
Kat sayı uygulamasının eğitimi 3 tarafta etkilediğini belirten Bakan Özer Birincisi iş gücü piyasası aradığı elemanı bulamadı Nitelikli insan kaynağını iş gücü piyasasıyla buluşturamadık Bu iş gücü piyasasının ödemiş olduğu maliyettir İkinci maliyet Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak yıllardan beri uğraşmış olduğumuz okullar ortası muvaffakiyet farkı Asıl okullar ortası muvaffakiyet farkının mimarı 1999’daki kat sayı uygulamasıdır Kat sayı uygulamasından evvel ortadaki muvaffakiyet farkı bu kadar büyük değildi Kat sayı uygulamasından sonra başarılı olanlar ve türkçe altyazılı sex olmayanlar homojen bir biçimde liselerde farklı lise cinslerinde kümelenince çok çok muvaffakiyet farkı ortaya çıktı dedi
‘KONUŞACAKLARI HİÇBİR ŞEY YOK’
Milli Eğitim Bakanlığı’nın ortadaki farkı kapatmak için çalıştığını vurgulayan Bakan Özer Bugün Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak eğitimde fırsat eşitliği ile okullar ortası muvaffakiyet farkını azaltmak imkan farklılıklarını azaltmak için sarf etmiş olduğumuz gayretlerin harcamış olduğumuz maliyetlerin asıl müsebbibi 1999’daki kat sayı uygulamasının mimarlarıdır Üçüncüsü hiç öngörülemeyen bir olayla karşılaştık Meslek liseleri devamsızlık terk ve disiplin olaylarının ve unsur bağımlılıklarının çok yaygın görüldüğü okul çeşitlerine dönüştü Farklı bir sosyolojik sorunla karşı karşıya kaldık diye konuştu
Türkiye’de bir periyot uygulanan başörtüsü yasağına da değinen Bakan Özer Dün başörtüsü yasağıyla o kızlarımızın bayanlarımızın yurt dışına gitmelerine vesile olanların bayana şiddetle ilgili konuşacakları hiçbir şey yoktur Bugün sıklıkla lisana getirdikleri altyazılı sex beyin göçü ile ilgili de konuşacakları hiçbir şey yoktur Zira bugün beyin göçüyle ilgili konuşanlar o gün bayanlarımız yurt dışına gittiği vakit beyin göçü hakkında konuşmadılar Bu toplumda kelam söyleme haklarını yitirdiler tabirlerini kullandı
‘MUHAFAZAKAR AİLELER SUÇLANDI DEĞİL Mİ ‘
Muhafazakar ailelere yönelik tenkitleri hatırlatan Bakan Özer şunları kaydetti Bu ülkede ‘Muhafazakar aileler kız çocuklarını okullara göndermiyor’ diye daima suçlandılar değil mi Ama onu diyenler okul yapmadılar Tüm Türkiye’yi kucaklayacak formda derslik sayılarını arttırmadılar 2000’li yıllarda 300 bin dersliği olan bir eğitim sistemi vardı bugün bu sayı 855 bine çıktı Demek ki kâfi arzuyu edebiliyorsak vatandaşın ayağına hizmeti götürebiliyorsak vatandaşın eğitimle ilgili hiçbir sorunu yok Hiçbir sorunu yok
Bakan Özer 2022 2023 eğitim öğretim yılında tüm okullarda kağıt havlu kullanılacağını tabir etti Tekrar tüm okullarda ekmek üretimi için çalışmalar yapılacağını aktaran Bakan Özer Şu anda günlük 250 bin ekmek üretim kapasitesine ulaştık Geçen hafta Gaziantep Büyükşehir Belediye Başkanlığı’mızda onun ekmek satış reyonlarında günlük 50 bin ekmek üretimi için protokol imzaladık dedi Bakan Özer ekmek üretim fabrikalarını artırarak günlük 1 milyon kapasiteye çıkaracaklarını da vurgulayarak Günlük bir milyon ekmek üretim kapasitesiyle o liselerin çıkışlarındaki satış büfelerinde vatandaşlarımızı düşük fiyatlı ekmekle buluşturacağız diye konuştu
